如何开展集体备课求答案

1、有步骤、有实效的进行团体备课活动，扎扎实实地开展数学教学研究，发挥团体智慧，实现资源共享，提高课堂教学效率，减轻教师课业负担，促进教师业务素质的提高和业务本事的发展，更好地贯彻新课程标准要求，提高我校 教育 教学质量，顺利圆满地完成备课任务。

2、开展好每一次的集体备课讨论会，任何人不得随意请假或无故缺席，集体备课如与学校其他活动安排相冲突，集体备课时间由备课组长另作安排，改期进行。每次集体备课备课组要作好考勤记载，按要求填写好记载表。

3、．备中考说明。认真钻研新课程标准，研究中考说明。结合中考说明的知识点，对于中考相关的知识进行分类，对文言文的知识点也进行整理，力求最大限度的提高备课效率。由主备人现行钻研教材，研究公共教案，并写出自己的备课意见；2．备课文。

如何利用信息技术提高课堂教学质量

运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪，很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。

利用在线资源和开放教育资源：互联网上有大量的免费教育资源，包括开放课程、教学视频、学术论文和互动练习。教师可以筛选这些资源，将它们融入自己的教学中，为学生提供额外的学习材料。实施翻转课堂：翻转课堂模式要求学生在课前通过观看视频或在线材料来预习课程内容，然后在课堂上进行深入讨论和实践应用。

信息技术简单地应用于教学，而应该创设主动学习的情景，创造条件让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学习者强大的认知工具，最终达到信息技术改善学习的目的，以期最大限度地达到预期的学习效果。信息技术与其主体是课程，而并非是信息技术。

如何使用信息技术进行集体备课

1、二是方便学校行政管理。我们利用校园网络，要求教师将自己的教案及时上传，每个人的教案备得是否及时，内容设计得怎么样，通过校园网都可以看得一清二楚。学校管理部门也可采用略查与详查、抽查与普查相结合的方式随时随地进行备课检查，并将结果以校园内网、QQ、路路通校内通知等形式反馈给教师。

2、按照高中信息技术学科教学的特点以及学生的特点，集体备课活动的构建应遵循以下顺序：确定主备课人―按内容集体分配任务并分头撰写教案―集体讨论并最终确认教案―实施个性教学―教学效果反思。

3、对集中后，用打印的形式呈现出来。第二次备课：在集体备课的前提下，课前教师要二次备 课，要详细批注和修改、增补删改，有些甚至可以结合本班情况合并课时或者另外选择重备。第三次备课：课后应有本课的反思，以及错例分析，还要对课后学生作业情况进行分析，以 便及时调整教案和上课策略。

4、集体备课，严格执行学校每周一次的组内集体备课，轮流由组内一位老师主题发言，主讲人提出本周教学内容的重难点、教学设计和教学方法，全组该教学设计展开讨论，形成共识，对教材各章节知识体系和线条要昼保持统一，基本内容和要求尽量一致，个人再结合自己所教班级特点，作适当的拓展和补充。

5、运用现代信息技术，实现开放式的教师集体备课，为打造思想政治课高效课堂奠定基础。运用现代信息技术，培养学生学习兴趣是打造思想政治课高效课堂基本条件。运用现代信息技术，增大课堂容量，打造高效课堂。运用现代信息技术，积极进行课堂反馈是检测高效课堂的有效手段。

6、每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思广益。 每一位教师在集体备课的基础上，要根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征。

教研活动总结

1、优秀的教研活动总结 篇一 针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清晰，教师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的实用性强的校本教研活动。为此，后续工作思路建议如下： 以科研的思路来开展校本培训。

2、组织教研活动的总结 在县教育科学技术局的指导和我校的精心筹备下，玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标，于11月2日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。

3、教研活动工作总结范文（精选篇1） 20__年 7月份，我园进行了一次讲故事教研。首先一各年级组为单位，进行了故事的第一轮研讨。老师们对如上所述的故事内容方面，幼儿年龄特点方面及讲故事的技巧方面都有自己的见解。各班组还共同为本组的主题教研活动定下了自己的目标。